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주격조사(Particle
of Subject): 은/는/이/가(eun/neun/i/ga) |
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주체
지향적이면 →
'~이/가' ← 'wh' |
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서술 지향적이면
→ '~은/는'
← 'v/a' |
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'wh'-지향적
→
'~이/가' |
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'v'
→ '~은/는' |
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차지하는 주체는 ... |
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서술지향적 → '~은/는' |
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악화는 량화를 차지한다. |
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→
악화의 역할 |
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♠ |
educatus
<= e:
밖으로 ＋ ducere:
가지고 오다 ＋ -atus
/ -ate |
| ＝>
능력을 끌어내다 |
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| 여러분
안에 있는 능력을 밖으로 이끌어내는
것, |
| 그것이
바로 에듀인이
목표하는 바입니다. |
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종속절
속의 주격조사는 어떻게 해석하는가? |
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# |
<중략> 다만
아득히 먼 옛날 뭔가 공유하는
바는 있었을 듯한
동질감, 한글도 어쩌면 위 노래와 같은 유형의 언어에서 유래했을지도 모 겠다는
그 느낌... |
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=> |
종속절 속의 '~는':
{ 적어도, 단지 } / { at least, only } |
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# |
<중략> 다만
아득히 먼 옛날 뭔가 공유하는
바가 있었을
듯한 동질감, 한글도 어쩌면 위 노래와 같은 유형의 언어에서 유래했을지도 모겠다는
그 느낌... |
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=> |
종속절 속의 '~가':
{ 주어 강조: 그거 } / { the ~, that } |
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~은/는 ~에게
~가 될 법한 ~을/를 ~: 일반적 |
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~은/는
~에겐 ~가 될 법한 ~을/를 ~: {
적어도, 단지 } / { at least, only } |
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# |
필자는
이따금 남들은 떠올리지 못하는 비범한 - 남들에게
비웃음거리나 될 법한 - 생각을 내뱉곤 하는 터라 |
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=> |
남들에게:
일반적 |
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# |
필자는
이따금 남들은 떠올리지 못하는 비범한 - 남들에겐
비웃음거리나 될 법한 - 생각을 내뱉곤 하는 터라 |
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=> |
남들에겐:
{ 적어도, 단지 } / { at least, only } |
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한글에서
주어절의 접속사는 어떻게 해석하는가? |
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That
time is money
is true. |
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시간은
돈이다라는 것은
진실하다. - v |
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시간이
돈이다라는 것은
진실하다. - wh |
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시간이
돈이라는
것은 진실하다. |
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시간이
돈이다는 것은
진실하다. |
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시간이 돈임은
진실하다. |
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~다라는 것은
~다는 것은
~ㅁ은
cf) ~는 것은
구 / 절
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(View)
