에듀인 영어 인터넷 강의 Eduin English
에듀인 영어
중3 영어
에듀인 메인
DS
Lesson8: The world of Special Effects 출판사별 교과서 요약 모음

   * 단어정리 *

 special 특별한, 특수한 (반: general)

 effect 결과, 효과 (=consequence)

 filmmaker 영화제작자

 realistic 사실적인, 진짜같은

 interesting 흥미있는, 재미있는

 kind 종류(=sort)

 technique 기술

 amaze 놀라게 하다(=astonish)

 magical 마술의/magician 마술사/ magic 마술

 huge 거대한 (=enormous)

 monster 괴물

 stamp 짓밟다

 spaceship 우주선(=spacecraft)

 hit 치다, 맞히다, 적중하다

 kill 죽이다, (시간을)보내다

 cartoon 만화 /  cartoonist 만화가

 shake hands with ~와 악수를 하다

 happen  발생하다 (=take place)

 possible 가능한 (반 impossible)

 make-believe 상상의, 가공의(=imaginary)

  cf) imagine 상상하다, 마음에 그리다(=conceive,fancy)

       imagination 상상, 공상

 a kind of 일종의 (=a sort of)

 common 일반적인, 공통의 - 에듀인 어휘

 put together 모으다, 구성하다

 different 다른(반: same)

 scene 장면, 현장

 famous 유명한(= well-known)

 president 대통령, 총장, 회장

 artist 예술가, 장인

 apart (~와) 사이를 두고, 떨어져

 background 배경, 바탕

 carefully 주의깊게(반: carelessly)

 line up with ~와 정렬하다, ~와 한 줄로 세우다

 then 다음에, 그리고 나서

 handshake 악수 

 result 결과 (결과로써) 생기다 / as a result 그 결과

 find 발견하다(=discover), 알게 되다

 hard 굳은, 단단한(=solid)

 

 real 실제의, 진짜의

 fantastic 별난, 이상한 (=odd, strange), 굉장히 좋은(=wonderful), 환상적인

 maybe 모형, 모델

 just 단지(=only), 틀림없이, 바로, 꼭(=exactly) 공평한(=fair)

 over ~이상, (떨어져서) ~의 바로 위에

 feet 발(foot)의 복수 (1foot은 30.5cm와 같은 길이의 단위)

 place 장소, 곳, 위치하다

 usually 보통, 대개(=generally)

 from ~로부터

 size 크기, 치수

 matter 중요하다, 문제가 되다

 blessing 은혜, 은총, 축복

 on earth 전혀, 조금도(부정의 강조)

  ex) I can't believe it on earth.

 between ~사이에

 important 중요한(반: unimportant)

 create 창조하다, 만들어 내다

 in order to ~하기 위하여 (=so as to): 부정사 부사적용법 목적 =>기초편

 save 절약하다, 구하다

 at the same time 동시에

 setting 배경, 주위

 produce 생산하다, 제작하다 - 에듀인 어휘

 even ~조차

 such as ~와 같은(=like)

  ex) I like writers such as Hemingway and Shakespeare.

 whole 전체, 완전한, 모든

 cliff 절벽

 above ~위로

 depth 깊이 /deep깊은

   cf) width 넓이, length 길이

 without ~없이 - 에듀인 어휘

 terrific 훌륭한, 대단한

 neat 매우 좋은, 산뜻한, 정돈된

 put in 집어 넣다, (=insert)

 usual 일상의, 보통의

 natural 자연의

 character 등장인물, 성격, 글자

 sink 가라앉다 (sink-sank-sunk)

 thick 두꺼운 (반: thin 얇은)

 

     * 문법정리 * 

 1. 분사구문 => 전체 설명 안내

  * 분사구문 : 접속사+주어+동사인 절을 현재분사의 형태인 동사원형+~ing로 간단히 줄여서 구로 만든 구문.

  * 시간. 이유. 조건. 양보. 연속동작. 동시동작 등을 나타내는 접속사의 의미가 내포되어 있음.

 

  ▶ 절을 분사구문으로 고치는 방법 =>분사구문 기본편

   1). 접속사를 생략한다.

   2). 부사절 또는 등위절의 주어가 주절의 주어와 같을 때는 그 절의 주어를 없앤다.

   3). 접속사가 있는 절의 동사를 동사의 원형+~ing로 고친다.

 A:  시간. 때 (When, While, After, As :~할 때, ~하는 동안) =>시간/이유

   1). When he saw me, he ran away.

      = Seeing me, he ran away.

      그가 나를 보았을 때, 그는 도망갔다.  

 B:  원인. 이유 (As, Because, Since:~때문에)  => 시간/이유

     1). As she was poor, she could not buy the house.

        = Being poor, she could not buy the house.

     2). Feeling tired, I couldn't get up early.

         = Because I felt tired, I couldn't get up early.

 C: 조건(If: 만일 ~한다면)

      1). If you turn to the left, you will find the post office.

         = Turning to the left, you will find the post office.

 D: 양보(Though, Although, Even if : ~이지만, ~일지라도, 한다 하더라도)

      1). Though I live near her house, I have seldom seen her.

         = Living near her house, I have seldom seen her.

         나는 그녀 집 근처에 살지라도 나는 그녀를 거의 본 적이 없다.

 

 * 부대상황 => 부대상황(동시/부수/연속 동작) 전체 설명보기

   1) 동시동작: While, As: ~하면서) *

     어떤 일이 동시에 일어나고 있음을 나타낼 때

     주절의 동사와 분사구문의 동작이 동시에 일어나고 있음을 나타내며, '~하면서'라고 해석한다.

 *'~ing'구문은 문장의 앞뒤 어느 곳에나 올 수 있다.

      She walked in the garden, singing softly.

        그녀는 부드럽게 노래하면서, 정원을 거닐었다.

        = She walked in the garden, while she sang softly.

       Saying she'd be back in an hour, Mary went out.

        한 시간 후에 돌아온다고 말하며, Mary는 외출하였다.

        = While she said she'd be back in an hour, Mary went out.

        While I was walking along the street, I met a friend.

        = Walking along the street, I met a friend.

       내가 길을 따라 걷고 있을 때(내가 길을 따라 걸으면서), 나는 친구를 만났다.

   2) 연속동작: And~ :그리고 ~하다

       1). He left hear at seven, arriving in Seoul at eleven.

         = He left hear at seven, and arrived in Seoul at eleven.

2. as의 여러 가지 용법

 1) ~만큼: * He has as many books as I (have).

               =>그는 나만큼 많은 책을 가기고 있다.

 2) ~로서: * He works as a pilot.

               =>그는 비행기 조종사로서 일한다.

 3) ~대로: * Do in Rome as the Romans do.

               =>로마에서는 로마인들이 하는 대로 해라.

 4) ~처럼: * Her face was pale as death.

              =>그녀의 얼굴은 죽은 사람처럼 창백했다.

  5) ~할 때, 막 그때, ~하면서:

             * The thought occurred to me as I was coming here.

             =>이 곳에 오는 도중에 그런 생각이 떠올랐다.

 6) (이유) ~이니까, ~때문에, ~이므로

            * As I had no money with me, I did not buy it.

            =>가진 돈이 없었기 때문에 나는 그것을 사지 않았다.

 

3.주어 + 동사 + 가목적어 + 목적보어 + 진목적어

    S           V             O              O.C        - 5형식 구문

  [주어+ 동사+ 목적어+ 목적보어]의 5형식 구문에서 목적어가 길 경우에는 가목적어 it을 쓰고 진목적어는 목적보어 뒤에 쓴다.

                                                   / 인칭대명사 it의 쓰임

 1) I found it easy to solve the problem.

     나는 그 문제를 해결하는 것이 쉽다는 것을 알았다.

 2) He makes it a rule to go to work on foot.

     그는 걸어서 직장에 가는 것을 규칙으로 삼고 있다.

 3)  Special effects make it possible to create a wonderful, make-believe world.

      특수효과는 놀랄만한  공상의 세계를 창조해 내는것을 가능하게 한다.

 4)  The result is, you find it hard to believe that the scene is not real.

      그 결과 여러분은 그 장면이 실제가 아니라고는 믿기 어렵게 된다.

 

4.[have(has) been+p.p.] - 현재완료수동 구문

  * 최근에 행하여진 일을 나타낼 때 =>

   [have(has) been+p.p.]는 현재완료 수동 구문으로 주어가 동작을 받는 경우이며, 과거에 시작된 일이 최근에 완료되었음을 나타낼 때 쓴다.

  1) A new hospital has been built near the airport.

     새 병원 하나가 공항 근처에 세워졌다.

  2) A bright idea has been suggested by him.

     반짝이는 아이디어가 그에 의해 제안되었다. 

 

5. 수동태 =>수동태 전체 둘러보기

    '주어가 ~을 ...하다'와 같이 주어의 동작이 목적물에 미치는 형태를 능동태(Active Voice)라 하고, '주어가 ~에 의해 ...되어지다'와 같이 주어가 다른 것에 의하여 동작을 받는 형태를 수동태(Passive Voice)라고 한다.

 1) 수동태 만들기 =>수동태란/만드는법 강의보기=> 형성평가

    My mom    made    this dress.      (능동태)

      주어          동사      목적어

  ===> This dress     was made          by my mom.      (수동태)

           주어         be동사+ 과거분사      by+목적격

 2) 수동태를 주로 쓰는 경우 => 관용적 수동태 둘러보기

  ㄱ. 능동 주어가 불분명할 때: He was killed in the war.

  ㄴ. 능동 주어가 일반인일 때: English is spoken in Canada.

  ㄷ. 동작을 받은 사람이나 사물(수동 주어)이 강조될 때:

      Mr. Lee was elected mayor by them.

  ㄹ. 문맥상 주어가 일치할 때:

      He made a noise and was blamed by them.

 3) 수동태에서 by 이외의 전치사 => by 이외의 전치사 둘러보기

   ㄱ. at: 희비/분노

        He was surprised at the news.

        그는 그 소식을 듣고 놀랐다.

   ㄴ. with: 만족/ 불만족

        I am satisfied with the result.

        나는 그 결과에 만족한다.

    ㄷ. in: 흥미/ 실망

         I am interested in the classical music.

 

6. 부정사 (to+동사원형) => 부정사 전체 안내

 1) 명사적 용법 =>

 : 부정사가 문장 내에서 주어, 보어, 목적어 역할을 하며, '~하는 것, ~하기'와 같이 해석한다.

   가. To tell a lie is wrong (주어)

        = It is wrong to tell a lie  

   나. She wants to be a singer. (목적어)

   다. My hobby is to collect stamps. (보어)

 

  2)  형용사적 용법 =>자세히 공부하기

   가. There were many things to do.  

 many things to do는 '할 많은 일'이라는 뜻으로, 'to+ 동사원형'은 형용사처럼 앞에 있는 명사의 의미를 보완한다.

   나. I have no friend to help me.

   다. Give me something to drink.

 

  3) 부사적 용법

   가. 목적: ~하기 위하여, ~하려고

         I went to the bank to save the money.

         He studied hard to pass the exam.

    나. 결과: ~하여 ...하다

         He grew up to be a famous movie star.

         He lived to be seventy.

     다. 감정의 원인

        I am glad to meet you.     

        She was surprised to hear the news.

     라. 이유.판단의 근거

         He must be honest to say so.

         He cannot be a fool to solve the problem.

 

 4) [의문사 + to부정사] => 심화학습

  :[의문사 + to부정사]는 '(언제, 어디서, 무엇을, 어떻게) ~할 지'의 뜻으로 [의문사+주어+should+동사원형]의 절로 바꾸어 쓸 수 있으며, 문장에서 주어, 보어, 목적어로 쓸 수 있다.

ex.1) I don't know what to do.

        = I don't know what I should do.

        I don't know where to go.

        = I don't know where I should go.

 

      * 의사소통 기능 *

1. 칭찬하기

    A: I made 300,000 won during the summer.

           여름에 30만원을 벌었어.

       B: Terrific. That's neat.

         굉장한데. 아주 잘했어.

       A: I won the writing contest.

           작문대회에서 상을 탔어요.

       B: Good for you. I'm proud of you.

   * 상대방이 한 일을 칭찬하거나 격려하는 말 - 에듀인

      Terrific!

      That't neat.

     Way to go! (잘한다!)

      Excellent!

      Good job!

      Well done!

      Marvelous!

      Good for you.

     I'm proud of you.

      I'm happy for you.

   *  That's cool: '근사한, 멋진, 훌륭한'의 의미를 지녀 상대방의 말이나 행동에

                                     감탄,칭찬할 때 사용

 

2. 평가 묻기

  * 어떤 것이나 행동에 대하여 상대의 평가를 물을 때 사용. 대답은 I think로 시작하거나, 자신의 생각을 말한다.

       How do you like it?

       How is it?

       What do you think of this book?

      A: How do you like your new office?

          당신의 새 사무실 어때요?

      B: I think it's beautiful.

          아주 좋은 것 같아요.

      A: What do you think of this book?

          이 책 어떻게 생각하세요?

      B: I don't like it very much.

          그리 좋아하진 않아요.

3.  말 끝내기

      * 대화를 마치거나 자리를 뜨게 될 때 쓰는 말

         I think I should be going now.

         I'm afraid I must go now.

         I'd better get going.

         I have to leave now.

         I'd better go now. - 에듀인

         Please excuse me. I'd like to leave.

         I'm sorry, but I have to go.

         I'm sorry I must go now.

4. 경험 묻기 => 현재완료 용법: 경험 둘러보기

    Have you ever seen "Forrest Gump'?

     - Yes, I have. / No, I haven't.

       Have you seen a ghost?

       - Never.

5. 상대방의 말이 놀랍거나 믿어지지 않을 때

    Are you kidding?

       No kidding.

       You must be kidding.

       Really?

       Are you joking?

       Are you serious?

4. 충고나 부탁하기

    Why don't  you study English hard?

       Why don't  you exercise every day?

       You should be careful  in the street.

 

       * 표현 정리 *

1. shake hands with: ~와 악수하다. - 상호복수

    - 에듀인

     The two men shool hands with each other.

       "Congratulations, she said, shaking hands with the winner.

       두 남자는 서로 악수하였다.

       우승자와 악수하면서,  그녀는 "축하합니다" 라고  말했다.

 * 상호복수
동작의 대상으로서 목적어가 서로 호응할 때 쓰이는 명사  
 
 ex)
The two men shool hands with each other.
     
    I have to change buses to get there.
     
     
 

 

2. in order to =>부정사의 부사적 용법: 목적(기초편/ 심화편)

       He moved to a smaller house in  order to save money.

       그는 돈을 저축하기 위해서 더 작은 집으로 이사하였다.

       she stood on a chair in order to reach the top shelf.

       그녀는 선반 꼭대기에 손을 닿기 위하여 의자 위에 올라섰다.

3. at the same time

    * We all left at the same time.

     => 우리 모두는 동시에 떠났다.

     *  She is a good speaker, and at the same time she is a good listener. 그녀는 훌륭한  화자(話者)이자, 동시에 훌륭한 청자(聽者)이다.