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1 |
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2 |
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Q2. |
다음
주어진 우리말에 맞게 영어로 쓴 것 중 옳지 않은 고르시오. |
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① |
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* |
곰은 죽은 사람을 건드리지 않을 거야. |
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=> |
A bear will not touch dead bodies. |
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② |
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* |
그는 이 시계를 가지게 될 거야. |
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=> |
I will give him this watch. |
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③ |
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* |
그녀는 내일까지 그곳에 가게 될 거야. |
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=> |
I will make her go there until tomorrow. |
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④ |
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* |
만약
당신이 나의 친구가 되고자 한다면, 당신 자신을 먼저 사랑하세요. |
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=> |
If you will be my friend, love yourself
first. |
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⑤ |
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* |
지금 시장에 가자, 그럴래? |
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=> |
Let's go to the market, will you? |
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3 |
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Q3. |
다음
주어진 우리말에 맞게 영어로 쓴 것 중 옳지 않은 고르시오. |
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① |
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* |
그녀는 화를 내는 건 당연하다. |
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=> |
She may as well get angry. |
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② |
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* |
그는 그렇게 높이 점프할 리 없다. |
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=> |
He can't jump so high. |
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③ |
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* |
우리는 건강에 아무리 주의해도 지나치지 않다. |
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=> |
We can't be too careful of our health. |
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④ |
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* |
이
계획은 더하 나위 없이 완벽하다. |
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=> |
This plan is as perfect as can be. |
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⑤ |
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* |
나는
그 광경을 보고 웃지 않을 수 없었다. |
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=> |
I could not help laughing at the sight. |
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4 |
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Q4. |
다음
주어진 우리말에 맞게 영어로 쓴 것 중 옳지 않은 고르시오. |
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① |
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* |
그녀는 나에게 그가 그곳에 가지 않을 지도 모른다고 말했다. |
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=> |
She told me that he might not go there. |
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② |
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* |
그것이 아무리 초라할 지라도, 집만한 곳은 없다. |
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=> |
However humble it may be, there is no
place like home. |
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③ |
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* |
그는 첫 기차를 잡기 위해 일찍 일어났다. |
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=> |
He got up early so that he may catch the
first train. |
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④ |
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* |
여러분들은
이 자전거들을 사용하는 것이 더 낫습니다. |
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=> |
You may as well use these bikes. |
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⑤ |
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* |
너는
불완전하게 아느니 차리리 전혀 모르는 것이 더 낫다. |
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=> |
You may as well not know a thing at all
as know it imperfectly. |
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5 |
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Q5. |
다음
주어진 우리말에 맞게 영어로 쓴 것 중 옳지 않은 고르시오. |
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① |
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* |
그는 부유할 지 모른다. |
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=> |
He may be rich. |
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② |
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* |
그는
부유했을 지 모른다. |
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=> |
He may have been rich. |
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③ |
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* |
그는 부유했을 지 몰랐다. |
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=> |
He might have been rich. |
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④ |
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* |
그들은
그곳에 갔을 리가 없었다. |
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=> |
They could not have gone there. |
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⑤ |
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* |
그들이
그곳에 갔음에 틀림없었다. |
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=> |
They had not to have gone there. |
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6 |
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Q6. |
다음
주어진 우리말에 맞게 영어로 쓴 것 중 옳지 않은 고르시오. |
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① |
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* |
그들은 그 훈련을 받았어야 했는데. |
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=> |
They should have received the training. |
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② |
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* |
그가
그 일을 꼭 해야하는 건 아니었다. |
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=> |
He did not must do the work. |
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③ |
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* |
그는 그 창문을 깼음에 틀림없었다. |
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=> |
He must have broken the window. |
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④ |
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* |
그녀는
그렇게 했을 필요 없었다. |
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=> |
She did not need to have done so. |
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|
⑤ |
|
* |
만약
내가 많은 돈을 가지고 있었더라면, 나는 그들을 도와줄 수도 있었을
텐데. |
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=> |
If I had had much money, I could have
helped them. |
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7 |
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Q7. |
다음
주어진 우리말에 맞게 영어로 쓴 것 중 옳지 않은 고르시오. |
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① |
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* |
그녀는 아픔에 틀림없다. |
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=> |
She must be ill. |
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② |
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* |
그녀는
그곳에 갔음에 틀림없다. |
|
=> |
She
must have gone there. |
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|
③ |
|
* |
그녀는 거짓말했음에 틀림없다. |
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=> |
She must have told a lie. |
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④ |
|
* |
그녀는
그곳에 갔을 리 없어. |
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=> |
She must not have gone there. |
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|
⑤ |
|
* |
그녀는
그렇게 했을 필요 없다. |
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=> |
She need not have done so. |
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8 |
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Q8. |
*
빈 칸에 들어갈 말로 가장 적절한 것은? |
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-
1997 수능 |
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I was riding my bicycle
fast and a truck drove in front of me. When
I put on the brakes, my bike stopped but I
didn't. I recall flying over the handlebars
and slamming into the road head first, my
shoulder hitting the pavement. I was then
taken to the hospital and treated. When I
woke up, a nurse said, “You're really lucky,”
showing me my helmet. It was split in half.
That could have been my _______________.
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=>
GVA
보기 |
9 |
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Q9. |
*
다음 글의 흐름으로 보아, 밑줄 친 부분 중 어법상 자연스럽지 못한 것은? |
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-
1999 수능 |
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It is often believed
that the function of school is ①to produce
knowledgeable people. If schools ②only
provide knowledge, however, they may destroy
creativity, ③ producing ordinary people.
We often ④hear stories of ordinary people
who, if education had focused on creativity,
could have become great artists or scientists.
Those victims of education ⑤should receive
training to develop creative talents
while in school. It really is a pity that
they did not.
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=>
GVA
보기 |
10 |
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Q10_1 |
아래
주어진 한글에 맞게 영어로 쓰시오. |
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Q10_2 |
아래
주어진 한글에 맞게 영어로 쓰시오. |
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